Каталог ресурсов ЕК ЦОР, рекомендованных к использованию учителями математики основной школы http://school-collection.edu.ru/collection/
№ |
Название с гиперссылкой |
Тип ресурса |
Рекомендации по использованию |
Из коллекции История математики |
|||
1 |
Текст с иллюстрациями посвящен алфавитным нумерациям - ионийской и славянской. |
Ресурс может быть использован учителем в качестве основы урока в 5-6 классах, а также использоваться для организации самостоятельной работы в процессе обучения математике. |
|
2 |
Текст с иллюстрациями и интерактивной моделью (взвешивание). |
Ресурс может быть использован учителем в качестве основы урока в 5-6 классах, а также использоваться для организации самостоятельной работы в процессе обучения математике |
|
3 |
Текст с иллюстрациями посвящен позиционным системам исчисления - вавилонской, греческой, китайской, нумерации майя |
Ресурс может быть использован учителем в качестве основы урока в 5-6 классах, а также использоваться для организации самостоятельной работы в процессе обучения математике |
|
4 |
Задачи на составление линейных уравнений |
Текст, включающий в себя рассказ о задачах на составление линейных уравнений (Индия, арабская математика, "Арифметика" Магницкого) и различных методах их решения, в том числе о "правиле ложного положения" с гиперссылками, включающими решение, ответ, доказательство предлагаемых в основном тексте задач. |
Материалы ресурса могут быть использованы учителем в качестве основы для проведения первого урока по теме "Задачи на составление линейных уравнений", средства мотивации учащихся перед изучением соответствующей темы, а также в качестве базы для организации самостоятельной работы учащихся |
5 |
Текст с анимационными модулями, посвященный постулатам и аксиомам Евклида |
Может быть использован в качестве основы для проведения урока обобщения и систематизации знаний учащихся в 7 классе |
|
6 |
Изопериметрическая задача и некоторые другие задачи на максимум и минимум. Урок 1; Урок 2 |
Два ресурса, представляющие собой тексты с гиперссылками, иллюстрациями и интерактивными моделями |
Ориентированы на учащихся с высоким уровнем математической подготовки. Целесообразно использовать для организации самостоятельной деятельности учащихся, направленной на расширение математического содержания |
7 |
Текст с иллюстрациями и анимационной моделью, посвященный истории возникновения и различным доказательствам теоремы Пифагора |
Может быть использован при проведении урока по теме "Теорема Пифагора" в 8 классе, а также для организации самостоятельной деятельности учащихся. Способствует повышению мотивации учащихся к изучению геометрического содержания. |
|
8 |
Текст и иллюстрациями, интерактивной моделью и гиперссылками |
Целесообразно использовать при изучении стохастической линии математического содержания. Может быть использован при организации этапа введения нового содержания как в режиме объяснения, так и в режиме самостоятельной работы |
|
9 |
Текст с иллюстрациями |
Целесообразно использовать в качестве основы проведения урока, расширяющего материал школьного учебника. Может быть использован при организации самостоятельной работы сильных учащихся. |
|
10 |
Текст с иллюстрациями и интерактивной моделью |
Целесообразно использовать в качестве основы для организации самостоятельной деятельности сильных учащихся с целью дополнения и расширения материала школьного учебника при изучении темы "Прогрессии" в 9 классе. |
|
Инструменты учебной деятельности |
|||
11 |
Среда, позволяющая проводить построения различных математических объектов, создавать модели и исследовать их |
Целесообразно использовать для организации исследовательской деятельности учащихся как на уроке, так и в процессе внеурочной деятельности |
|
12 |
Интерактивная модель, позволяющую строить графики различной сложности, производить преобразования графиков и другие операции над графиками функций. Включает набор Java моделей, позволяющих изучить свойства функций, методы решения уравнений и неравенств, ознакомиться с тригонометрическими функциями |
||
Из коллекции Анимационные ресурсы по математике |
|||
13 |
Анимационная интерактивная модель |
Целесообразно использовать для организации самостоятельной деятельности учащихся |
|
14 |
Последовательность мультфильмов |
Целесообразно использовать в качестве основы при подготовке и проведении урока введения нового материала по теме "График квадратичной функции. Парабола" |
|
Из коллекции Дидактические игры на уроках математики |
|||
15 |
Игра для двоих на основе интерактивной модели "Доска" 3*4 |
Целесообразно использовать в качестве основы для организации парной работы в компьютерном классе. Ориентировано на учащихся 6 класса с хорошим уровнем математической подготовки. |
|
16 |
Игра для одного на основе интерактивной модели "Доска" 6*4 |
Целесообразно использовать в качестве основы для фронтального опроса. Может быть использовано в качестве домашнего задания. |
|
17 |
Игра для двоих. Тип заданий – установление соответствия между элементами двух множеств |
Целесообразно использовать в качестве основы для организации парной работы в компьютерном классе. Ориентировано на учащихся 9 класса с хорошим уровнем математической подготовки. |
|
18 |
Игра для двоих на заполнение таблицы (выбор правильной ячейки) |
Целесообразно использовать в качестве основы для организации парной работы в компьютерном классе. Ориентировано на учащихся 8 класса. |
|
19 |
Игра для одного: выполнение цепочки арифметических действий |
Целесообразно использовать в качестве домашнего задания или при проведении устного счета в фронтальной форме в 7-9 классах |
|
20 |
Игра для одного: реализация последовательности шагов при решении иррационального неравенства |
Целесообразно использовать при объяснении способа решения иррационального неравенства |
|
Коллекции целиком |
|||
21 |
Коллекция Видеозаписи лекций по математике |
Набор видеолекций по математике, ориентированных на сильных учащихся старших классов |
Ориентирован на организацию самостоятельной деятельности учащихся, направленной на углубление и расширение математического содержания |
22 |
Коллекция Словарь-справочник понятий и фактов элементарной математике |
Набор справочных статей по основным разделам школьной математики |
Рекомендуется для самостоятельного ознакомления учащихся по указанию учителя или самостоятельно. |
23 |
Коллекция Конспекты разработок уроков по избранным темам школьной программы по математике |
Набор документов – конспектов уроков по некоторым темам школьной математики |
Рекомендуется для использования учителем в качестве вспомогательного средства при подготовке уроков и разработке методики обучения теме. |
Инновационные учебные материалы |
|||
24 |
Презентация |
Может быть использована учителем при проведении урока введения нового материала по теме "Алгебраические выражения" |
|
25 |
Демонстрация на основе интерактивной модели |
Может быть использована учителем при проведении урока закрепления изученного по теме "Алгебраические выражения" в форме фронтальной работы, а также для организации самостоятельной работы учащихся в компьютерном классе или дома |
|
26 |
Интерактивный тест |
Может быть использован учителем при проведении урока закрепления по теме "Алгебраические выражения" в форме фронтальной работы, а также для организации самоконтроля |
|
27 |
Интерактивная модель, ориентирована на воспроизведение последовательности шагов решения уравнения методом последовательного деления отрезка пополам |
Могут быть использованы при объяснении нового материала, а также для организации самостоятельной работы учащихся в компьютерном классе и дома. |
|
28 |
Интерактивная модель, |
||
29 |
Интерактивная модель |
||
Комплекс инновационных учебных материалов |
|||
30 |
Инструментарий для организации обучения задачам с параметрами. Теоретические и практические материалы |
Различные варианты использования: проведение уроков разного типа; организация самостоятельной деятельности учащихся: исследовательская и проектная деятельность |
Дополнительный список отдельных ресурсов ЕК ЦОР
- «Математика», 5 класс, Волович М.Б.
- «Математика», 6 класс, Волович М.Б.
- «Математика», 5 класс, Зубарева И.И., Мордкович А.Г. : Диктанты, Основа объяснения, Основа проверки, Игровые задания: 1 и 2, Уроки-игры, Иллюстрации-модели
- «Математика», 6 класс, Зубарева И.И., Мордкович А.Г.
- «Алгебра», 7 класс, Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. и др.
- «Алгебра», 8 класс, Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. и др. : ресурс по теме "Умножение дробей"
- «Алгебра в основной школе», 7-9 классы
- Демонстрационные материалы
- Наборы ЦОР:
- Демонстрации: 1,
- Интерактивные задания,
- Презентации
- Игры
- Модели-инструменты
- «Виртуальная математика. Задачи с параметрами». 7-11 класс
- Компетентность. Инициатива. Творчество
- «Конструктивные геометрические задания», 5-11 классы
- Модели, задачи
- «Математика на компьютерах»
- ЭОР по математике «График квадратичной функции» и «Вписанная и описанная окружности», 7-9 класс
- Видеозаписи лекций по математике
- Дидактические игры на уроках математики: граф, диктант, доска 1 и 2; кроссворд, пары, стрелки, таблица, цепочка
- История математики
- Интерактивный рисунок. Четырехугольник, вписанный в окружность.