С 19 по 20 ноября 2019 года кафедрой управления и экономики образования были организованы и проведены курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе «Бухгалтерский учёт в образовательной организации» для специалистов, курирующих вопросы экономики образования, специалистов централизованных бухгалтерий муниципальных органов управления образованием, бухгалтерий образовательных организаций Томской области. Обучение прошли 37 специалистов из всех муниципальных образований Томской области.
Курсы повышения квалификации открыла О.М. Замятина, ректор ТОИПКРО. Штауб И.Б., заместитель начальника Департамента общего образования по экономическим вопросам озвучила основные направления финансово-экономической политики в сфере общего образования в рамках реализации национального проекта «Образование». Шелия Н.Л., начальник комитета размещения заказов Департамента государственного заказа Томской области, познакомила специалистов с алгоритмом взаимодействия заказчиков с уполномоченным органом при проведении совместных закупок в рамках реализации национального проекта «Образование». Об организации и проведении конкурсных процедур при реализации национального проекта «Образование» рассказала Зенкина Л.В., начальник отдела закупок Департамента общего образования Томской области.
Важным учебным модулем дополнительной профессиональной программы «Бухгалтерский учёт в образовательной организации» являлись следующие вопросы:
- Формирование фонда оплаты труда образовательных организаций с учетом различных источников (Репкина Е. А., заместитель директора МУ ЦБ департамента образования администрации города Томска);
- Применение бюджетной классификации РФ – ключевые вопросы 2019-2020 годов. Финансовый контроль. Правовое регулирование, основные вопросы, результаты проверок. (Терентьева Е.Н., главный бухгалтер отдела бухгалтерского учёта и контроля Департамента общего образования Томской области).
Слушатели отметили высокий уровень профессионализма преподавателей и выразили благодарность за доступность изложения и практическую значимость учебного материала.